En présentiel · Programme sur mesure

Un parcours pour votre équipe.

En présentiel · Dans votre structure

Former votre équipe,
dans vos espaces.

Partir du quotidien pour ouvrir
de nouvelles possibilités de jeu.

Createctura intervient aussi au sein des structures pour accompagner les équipes à partir de leurs espaces, de leurs ressources et des situations qu’elles rencontrent. Le programme se construit avec vous, en tenant compte du fonctionnement du lieu et du rythme des enfants.

Un exemple de parcours · Petite enfance

L’approche Createctura dans la petite enfance

Jeu libre, libre exploration, espace et matières.

2 JOURNÉES · 14 HEURES · ÉQUIPE D’UNE MÊME STRUCTURE

Ce format donne un aperçu de notre démarche. La durée, les contenus et l’organisation sont à adapter à votre contexte. Aucun prérequis n’est demandé pour cet exemple de parcours.

Une journée en situation réelle

Installer, observer,
ajuster.

Dans les espaces quotidiens, avec les enfants et les professionnel·les, selon les conditions d’accueil de la structure :

Lire les espaces, les circulations, les usages et les ressources disponibles.
Préparer des situations d’exploration : disposition, quantités, échelles et accessibilité des matériaux.
Observer les gestes, les initiatives, les relations et les transformations proposées par les enfants.
Ajuster les installations, documenter les processus et partager les premières observations.

Une journée pédagogique avec l’équipe

Analyser, concevoir,
prolonger.

Un temps de recul et d’expérimentation entre adultes pour transformer l’expérience en pistes de travail :

Analyser les situations vécues et les conditions qui ont favorisé ou limité l’exploration.
Relier l’expérience aux fondements de l’approche Createctura et à la posture de l’adulte.
Expérimenter des compositions et concevoir des propositions ouvertes adaptées aux lieux.
Préparer un plan d’action progressif : organisation, disponibilité et rotation des matériaux.

Ce que l’équipe apprend à développer.

Comprendre le rôle de l’espace et des matières dans le jeu libre ; concevoir des propositions qui favorisent l’autonomie et la diversité des réponses ; observer avant d’intervenir ; ajuster les installations à partir des usages et utiliser la documentation pour réfléchir ensemble.

Une démarche active et située.

Observation en situation, ateliers pratiques, apports théoriques illustrés, analyse de documentation et conception collective se complètent. Dans cet exemple, l’évaluation s’appuie sur les expérimentations, l’analyse des situations, les propositions conçues et un bilan partagé.

Construisons votre programme.

Précisez le type de structure, les besoins de l’équipe, le nombre de participant·es et la période envisagée. Nous étudierons avec vous les objectifs, l’organisation, les adaptations et le devis.

Le travail peut s’appuyer sur les ressources déjà présentes dans votre structure. Les éventuels compléments matériels sont définis avec vous en amont.

Échanger sur votre projet

Former votre équipe,dans vos espaces.